跨界与融合:云顶书院探索本科教育升级版

  

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  金秋时节的太原理工大学明向校区,一个现象级的事件燃爆校园,3400余名学生涌入该校云顶书院的招新群中,这已经接近全校大一学生的半数,而每天参观云顶书院和聆听宣讲会的学生仍然络绎不绝。“云顶宣讲会的门票真的难抢,和舍友卡着时间抢票,几经失败以后终于抢到一张宝贵的票。”软件专业新生李江龙为抢到一张门票而庆幸不已。

  “云顶改变了我对大学的看法,大学不是一个放松懈怠的场所,而是一个开放包容的学习之所。”——学生李蕊

  说起对云顶书院哪些方面印象深刻,信息与计算机学院学生付盼脱口而出,“振翅云顶之上,极目星辰大海”。而齐语冰则是被“优质的研学环境和学长学姐们刻苦学习的场景”所深深吸引。书院创始人高航老师介绍,云顶书院肇始于2015年7月的“互联网+实验室”,2016年9月更名为“云顶团队”,2018年3月正式命名为“云顶书院”。现落户于太原理工大学“数港”和“逸庐”两大双创基地,目前在校学员400余人,分别来自16个学院的26个专业,是以能力培养为导向的“五创+”梯级递进、多维赋能的生态育人平台。

  云顶书院面向全校不分专业招募选拔优秀本科新生,建立基于梦想驱动的学习共同体,针对学生成长不同阶段提供循序渐进的梯度培育,以朋辈导学、项目实战、艺工互构、社群学习等理念为抓手推动本科生拔尖人才培养模式改革。王浩同学回顾学习历程时说:“一 开始云顶吸引我的是她的环境,参观云顶的时候就立志要在这样好的地方学习。随着对云顶更深入的了解,她真正吸引我的地方,也不再单纯是她的环境,而是云顶的理念和云顶的成员。”

  加入云顶之前,闫越超脑海中的云顶书院是高高在天上不可触及,一群技术大佬大牛,每天加班到深夜,在做一些非常厉害的项目。“加入云顶后感觉自己有了目标有了方向,虽然已经把能够拿出来的时间都拿出来了,但还是感觉时间不够用,不够去提升自己,真正体会到了敲代码的快乐。”现在已经成为极客团一员的闫越超笑着说。

  “云顶人身上都有一股‘云顶味’——云顶成员的优秀素质。我们艰苦学习,不怕困难,同心协力等等,这是我们云顶人特有的气质,也是云顶书院特有的气质。” ——学生薛琛

  近年来,为着力培养红专交融、德才兼备的大学生,在借鉴中国传统书院制度以及英美大学住宿学院制度的基础上,部分高校开始尝试书院制度。高航研究发现,从地方高校工作实际出发,将创新创业平台与开源学习社区融合重构,为学生创造优美的学习环境与开放包容的文化氛围,建成功能定位清晰、集聚效应显著、辐射能力强劲的新书院,可以把育人的力量放大成数倍的光芒,折射向更广阔的学生群体及本科教育领域,培养出适应经济社会快速变革的工程学习力和领导力强、兼备家国情怀和国际视野的复合型创新人才。

  云顶书院浓郁的学习氛围像磁石一样深深地吸引着学生。应物专业新生李晴说:“自我入学以来,加入云顶书院是我第一个强烈渴望实现的心愿。”不久前云顶书院针对落选的学生组织B轮面试,又有188人报名。老成员眼中的云顶人亦师亦友,有一群志同道合的人在这里一起为自己的未来和梦想拼搏努力,除了技术的提高,思维方式的转变,同伴间友谊的加深也是很幸福的事情。“不仅仅是我们项目组内部,和旁边的项目组也是相处得很亲密,两个组和一个组一样每天商量着怎么解决奇奇怪怪的bug,团队有时候真的和一个小家庭一样,成员直接相互体谅,相互照顾,相互帮助,一步一步解决问题,成就一个项目,这是一件很幸福的事情!”宁梦瑶同学深刻认识到了团队协作的重要性。

  在项目实战训练的过程中,张家晨同学曾因为生活中遇到困惑,在一段时间内情绪低落,不知如何去面对。云顶的学长和团队成员给了他很大的安慰和鼓励,使他能够重新鼓起勇气。“来到云顶就让我有了一种归属感,很高兴在我的青春岁月里遇见了云顶,遇见了这样的一群朋友。”张家晨说。

  对于李德轩同学来说,在暑假实实在在地学习一个月,可以说是人生中的第一次了。“升高三的那年暑假感觉都没有像这样的付出和充实。”他说。用学生喜欢的方式去争取和引导学生,是云顶书院成功的秘诀。书院注重塑造勤学乐学、互学善学的自主学习氛围,引导成员勇于突破影响成长的思维桎梏,激励学生在更广泛的学科渗透和文化浸润中全面协调发展。

  太原理工大学教务部副部长张琤认为,以云顶书院为代表的新书院是地方高校工科专业拔尖人才培养的创新组织形式。新书院制以优秀本科学生的非课程教育为切入点,为拔尖学生提供引导价值发现和激发学术志趣的开放平台,使学生在研学相关艰深知识以及由此展开高效的能力建构过程中,实现学习策略从传统的被动汲取为主导向以自主学习为前提的飞跃。“太原理工大学高度重视本科教育,我们需要深入探索‘互联网+高等教育’的拔尖创新人才培养模式,打造双创教育的升级版和本科教育的挑战版。”张琤强调。

  每一次云顶的大型培训过后,都会让人在心灵和技术上得到一次大的历练和升华,提升是全方面的,甚至包括你的内务自理和承受孤独的能力,秦少波同学对此记忆犹新。论及收获,贾泽文认为正是团队使命感、坚实的友谊、实在的学习成果等坚定了自己留在云顶发展的决心。

  “我想要加入云顶,去认识、结交志同道合的好友,并作为一个团队去奋战,去与比自己更优秀的同学相处、学习,并为团队付出、拼搏。我想,这大抵就是我理想中的大学生活吧!”——学生胡承龙

  两年的时间,“云顶书院”已成为山西省高校知名的双创人才培养基地,团队承担了省部级若干项工作任务,成功研发并运维“全国大学生网络安全知识竞赛平台”、全国高校“两学一做”支部风采展示活动平台、“青春支部”党建APP、山西省“1331工程”大数据可视化指挥决策平台。与山西省教育厅扶贫队合作的“童心圆”留守儿童精准帮扶项目,先后荣获第三届中国青年志愿服务项目大赛金奖、第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛特等奖等多项大奖。

  为更好地助力精准扶贫,服务乡村振兴战略,云顶团队打造了“庄户人”精选农业平台,通过探索造血式的扶贫公益模式,发掘推广老区的地标特产,推动生态红利转化为产品溢价,有力地促进了返乡农民工家庭创业增收、脱贫致富,实现留守儿童父母的真正回归,良好的项目模式和帮扶成效得到了公众的广泛认同。2018年10月,与长治市美丽乡村建设投资发展管理有限公司就项目在长治市落地达成合作意向。

  面向未来,云顶书院的师生们始终坚守着自己的梦想。“云顶书院要培养热爱家乡的一流互联网人才,创造条件让他们留得住、干得好,更要输送成熟的双创团队留在山西干事创业,成为给山西互联网产业培养创新型领军人才和拔尖人才的‘黄埔军校’。”云顶书院创客团团长杨园京强调说。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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